Нейропсихолог, сенсорный терапевт, специалист по работе с детьми, учитель, воспитатель.
- 3000 $
- США (Майами)
- 20-12-2024
Контактное лицо: Елена Подопригора
Страна проживания: Россия
Возраст: 33
Специальность: Учитель
Телефон:
Опыт работы:
Добрый день! Меня зовут Елена, я нахожусь в поисках работы.
Мой профессиональный путь начинается с работы в детском саду: я занимала там должность заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе и по совместительству вела психокоррекционные занятия с детьми.
Затем в связи со сменой места жительства, я 5 лет проработала в коррекционной школе, педагогом-психологом/дефектологом, вела авторский кружок "Интерактивные нейросказки", состояла в школьном психоло-педагогическом консилиуме в качестве заместителя председателя.
Параллельно с работой в школе, я вела развивающие занятие по системе Монтессори в детском клубе "Бэби-клуб" с ребятами от 5 до 9 лет.
Работала в частной школе-студии "Class", вела подготовку к школе для ребят от 5 до 7 лет и занятия раннего развития для малышей 2-4 года (с родителями и индивидуальные занятия).
Работала в качестве сенсорного терапевта и нейропсихолога в реабилитационном центре " Под Крылом".
За свой профессиональный путь, я работала с разными возрастными категориями детей( от 8 месяцев и до 18 лет), и с большим разнообразием нозологии (от нормотипичных детей до детей с тяжёлыми множественными расстройствами).
Главное целью своей работы с детьми, считаю способствовать созданию условий, при которых формируется самодостаточная, уверенная в себе личность, которая сможет в дальнейшем построить свою счастливую жизнь.
Постоянно повышаю свой уровень квалификации, изучаю новые методики и инструменты для работы в образовательной сфере, владею системами Монтессори, Реджио-педагогикой, методами сенсорной интеграции.
Проходила стажировку в Индонезии, по обучению и работе Реджио-подходу. В данный момент работаю ведущим педагогом-психологом в частной инновационной школе "Мир".
Так же знакома со спецификой и принципами Вальдорфской педагогики.
Буду благодарна, если вы ознакомитесь с моим резюме.
Мой профессиональный путь начинается с работы в детском саду: я занимала там должность заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе и по совместительству вела психокоррекционные занятия с детьми.
Затем в связи со сменой места жительства, я 5 лет проработала в коррекционной школе, педагогом-психологом/дефектологом, вела авторский кружок "Интерактивные нейросказки", состояла в школьном психоло-педагогическом консилиуме в качестве заместителя председателя.
Параллельно с работой в школе, я вела развивающие занятие по системе Монтессори в детском клубе "Бэби-клуб" с ребятами от 5 до 9 лет.
Работала в частной школе-студии "Class", вела подготовку к школе для ребят от 5 до 7 лет и занятия раннего развития для малышей 2-4 года (с родителями и индивидуальные занятия).
Работала в качестве сенсорного терапевта и нейропсихолога в реабилитационном центре " Под Крылом".
За свой профессиональный путь, я работала с разными возрастными категориями детей( от 8 месяцев и до 18 лет), и с большим разнообразием нозологии (от нормотипичных детей до детей с тяжёлыми множественными расстройствами).
Главное целью своей работы с детьми, считаю способствовать созданию условий, при которых формируется самодостаточная, уверенная в себе личность, которая сможет в дальнейшем построить свою счастливую жизнь.
Постоянно повышаю свой уровень квалификации, изучаю новые методики и инструменты для работы в образовательной сфере, владею системами Монтессори, Реджио-педагогикой, методами сенсорной интеграции.
Проходила стажировку в Индонезии, по обучению и работе Реджио-подходу. В данный момент работаю ведущим педагогом-психологом в частной инновационной школе "Мир".
Так же знакома со спецификой и принципами Вальдорфской педагогики.
Буду благодарна, если вы ознакомитесь с моим резюме.
Образование:
Московский педагогический государственный университет, педагог-психолог.
Профессиональные и другие навыки:
Обучение и развитие.
Организаторские навыки.
Организация учебного процесса.
Навыки межличностного общения.
Детская психология.
Проведение презентаций.
Публичные выступления.
Умение работать в коллективе.
Планирование.
Управление временем.
Научная деятельность.
Организация встреч.
Конференции.
Умение планировать.
Проведение тестирований.
Точность и внимательность к деталям.
Расстановка приоритетов.
Выявление потребностей в обучении.
Навыки составления отчетности.Детская психологияОрганизация учебного процессаПроведение презентацийВнимательность к деталямОбучение и развитие
Организаторские навыки.
Организация учебного процесса.
Навыки межличностного общения.
Детская психология.
Проведение презентаций.
Публичные выступления.
Умение работать в коллективе.
Планирование.
Управление временем.
Научная деятельность.
Организация встреч.
Конференции.
Умение планировать.
Проведение тестирований.
Точность и внимательность к деталям.
Расстановка приоритетов.
Выявление потребностей в обучении.
Навыки составления отчетности.Детская психологияОрганизация учебного процессаПроведение презентацийВнимательность к деталямОбучение и развитие
Дополнительно:
1. Являюсь соавтором статьи: Об индустрии квест-игр и квесте в реальности «Человек VS Интернет».
Ссылка на источник: http://journal.homocyberus.ru/Ionova_podoprigora_chelovek_vs_internet
2. Исполняла обязанности управляющей частного детского сада.
3. Проходила стажировку по Реджио-подходу в дошкольной педагогике в Индонезии, в русскоязычной школе.
Ссылка на источник: http://journal.homocyberus.ru/Ionova_podoprigora_chelovek_vs_internet
2. Исполняла обязанности управляющей частного детского сада.
3. Проходила стажировку по Реджио-подходу в дошкольной педагогике в Индонезии, в русскоязычной школе.
